RPP ADIWIYATA BIMBINGAN KONSELING KELAS IX

RENCANA SATUAN KEGIATAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

(TERINTEGRASI MATERI LINGKUNGAN HIDUP)

1.   Nama Sekolah                             :     SMP 

2.   Materi Layanan                          :     Pemahaman Lingkungan

3.   Sub Materi Layanan                   :     Keamanan dan ketertiban masyarakat

4.   Jenis Layanan                             :     Informasi

5.   Fungsi Layanan                          :     Pemahaman dan Pengembangan

6.   Bidang Bimbingan                      :     Pribadi - sosial

7.   Tugas Perkembangan                 :     Memiliki tanggung jawab sosial

8.   Rumusan Kompetensi                :     Mampu memahami keamanan dan ketertiban sekolah, pemanfaatan sarana sekolah  dan cara- cara memperlakukan tanaman di Lingkungan Sekolah.

9.   Indikator                                      :     1.   Memberikan contoh keamanan dan ketertiban sekolah.

                                                                  2.   Menunjukkan tata tertib pemanfaatan sarana sekolah.

                                                                  3.   Membiasakan perilaku siswa untuk mematuhi ketentuan dalam memperlakukan tanaman di Lingkungan Sekolah.

10. Semester / Alokasi Waktu          :     I / 2 x Jam Pembelajaran

11. Sasaran Layanan                        :     Siswa kelas IX

12. Tujuan Layanan                         :    

      Setelah layanan ini di harapkan siswa mampu :

               1.   Menjaga keamanan dan ketertiban sekolah.

               2.   Mematuhi tata tertib pemanfaatan sarana  sekolah.

               3.   Memiliki kebiasaan dalam memperlakukan tanaman.

13. Metode                                         :     1.   Ceramah

                                                                  2.   Diskusi

                                                                  3.   Tanya Jawab

                                                                  4.   Penugasan

14. Materi Layanan                          :

      1.   Keamanan dan ketertiban masyarakat mempengaruhi perilaku sosial.

      2.   Tata tertib pemanfaatan sarana sekolah.

      3.   Cara- cara memperlakukan tanaman di Lingkungan Sekolah.

15. Uraian Kegiatan                          :

      A.  KEGIATAN PENDAHULUAN

            1.    Mengucapkan salam, mengecek situasi dan kondisi kelas, serta absen siswa.

            2.    Motivasi dan Apersepsi    :

                   a.   Pernahlah kalian melihat tanaman yang tidak sehat ? Apa yang terfikir olehmu ?

                   b.  Pernahkan kamu berfikir mencari penyebabnya ?

      B.  KEGIATAN INTI

            1.    Peserta Didik memperhatikan penjelasan Guru pembimbing tentang keamanan dan ketertiban sekolah.

            2.    Peserta Didik memperhatikan penjelasan Guru pembimbing tentang tata tertib pemanfaatan sarana sekolah.

            3.    Peserta Didik menemukan cara- cara memperlakukan tanaman di Lingkungan Sekolah dengan bimbingan Guru Pembimbing.

           

      C.  KEGIATAN PENUTUP

            1.    Guru Pembimbing memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu memperlakukan tanaman di lingkungan Sekolah.

16. Tempat                                         :     Ruang kelas

17. Penyelenggara Layanan             :     Guru Pembimbing

18. Pihak yang disertakan                :     Wali kelas

19.                                                             -     Himpunan Data

                                                                  -     Tampilan Kepustakaan

20. Alat / Sumber materi                  :     Buku yang relevan

21. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :

      a.   Penilaian segera                       :     Pertanyaan lisan 5 menit menjelang proses layanan usai.

      b.   Penilaian Jangka pendek         :     Penilaian porto polio satu minggu setelah pertemuan, yaitu berupa tugas rumah / PR pada LKS.

      c.   Penilaian Jangka panjang        :     Pengamatan perilaku selama satu semester

      d.   Tindak Lanjut                         :     Pemberian layanan tindak lanjut adalah berupa layanan konseling, yang diberikan kepada siswa yang dianggap belum dapat menunjukkan sikap perilaku yang diharapkan.

22. Catatan khusus                           :     Alat / Instrumen Penilaian Terlampir.

                                                                                                Tulungagung,      Januari 2015

                          Mengetahui,

                        Kepala Sekolah                                                         Guru Pembimbing